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桂林山川甲世界ppt课件

时间:2018-04-23 四年级 我要投稿

  导语:桂林大年夜家都不陌生吧,是我国的南部有一处很有名的天然景,如今小编带你周全解读桂林山川甲世界课件。

  一、激趣导入

  1、同窗们,在我国的南部有一处很有名的天然景不雅,你知道在哪里吗?(出示中国地图课件)广西“桂林”,是啊!桂林的天然风景很美,你们想去看看吗?“想”好!那就一路来观赏桂林的天然风景吧!(出示课件)

  2、刚才看了图片,谁来讲一说桂林最美的是甚么?是“山和水”。是啊!桂林的山川是很美。哪明天我们就来进修作者陈淼写的《桂林山川》,看他是如何写的,请翻开教材翻到第2课。板书课题,齐读课题。

  2、初读课文,理清文章头绪

  1、按请求自在浏览课文。(课件或小黑板出示请求)

  (1)读准字音,读通课文。

  (2)看看课文是如何评价桂林山川的?找出来用“▲”标出。

  (3)文章是如何写的,重要写甚么?

  (4)课文是如何环绕标题来写的,用一个句子说出每个天然段的大年夜意?

  2、检查预习情况。(应用小黑板或课件)

  (1)检查生字进修情况。

  漓:留意左边的写法。

  澜:前鼻音。左边“门”外面是“柬”。

  瑕:可与“假”停止比较。留意左边下面左边不封口。

  翡:高低构造,下边是两个“习”,全部字要写紧凑。

  峦:前鼻音,与“澜”比较读音。与“恋”比较字形。

  筏:高低构造,右下不要丢撇。

  (2)检查对新词的进修及懂得情况。

  不雅赏:不雅看观赏。

  翡翠:绿色的硬玉,半透明,有光泽。漓:留意左边的写法。

  瑕:玉石上的斑点,无暇,是说玉很纯洁,没有斑点。

  奇峰罗列:罗列:分布、摆设。独特的山岳分布摆设。

  怪石嶙峋:兀:挺拔凹陷。高高的山岳直直地立着。

  怪石嶙峋:嶙峋描述山石突兀、堆叠。奇形怪状的石头重堆叠叠的模样。

  3、报告请示进修情况。

  (1)课文是如何评价的?(桂林山川甲世界)

  “甲世界”是甚么意思?(世界第一)桂林山川世界第一,那将是多么美的气候啊,让我们和作者一路荡舟漓江,去不雅赏名甲世界的桂林山川吧。

  (2)文章是如何写的,重要写甚么?(出示课件)

  先写“水”再写“山”最后写“山川相融”

  (5)课文是如何环绕标题来写的,用一个句子说出每个天然段的大年夜意?

  第一段写了乘船不雅赏桂林的山川。

  第二段写了漓江的水。

  第三写了桂林的山。

  第三段写了桂林的山和水。

  4、小组评论辩论

  (1)标题和内容有甚么关系?

  课文内容牢牢环绕标题中桂林的“山”和“水”来写。(板书:山川 )

  (2)课文是按如何的次序写的,如何的构造情势

  次序:“先总起,再分述,后总结”。构造:“总——分——总”

  3、精读课文,感悟特点及办法。

  1、进修第2天然段。

  导语:同窗们,刚才对文章有了初步的懂得,理清了文章的头绪知道了文章主如果环绕山和水来写的。那我们下面就来看看作者是如何描述漓江的水!

  (1)按请求自在读第2天然段。(请求:A、说一说漓江的水有哪些特点?找出概括漓江水的三个特点的词。B、作者是如何写出水的特点的?C、找出表现漓江的水与众不合的句子。)

  (2)报告请示进修情况。

  A、说一说漓江的水有哪些特点?找出概括漓江水的三个特点的词。

  相机板书:静清绿

  B、(出示课件或小黑板)作者是如何写出水的特点的?(让先生领会先用感慨句概括,再详细描述的表达办法。)

  漓江的水真静啊!漓江的水真清啊!漓江的水真绿啊!(感慨概括)

  漓江的水真静啊,静得让你感到不到它在活动;漓江的水真清啊,清得可以看到江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛哪是一块翡翠。(详细描述)

  2、品读作者怎样写出漓江水与众不合的“静、清、绿”?(出示课件)

  特点之一“静”。课文用“让你感到不到它在活动”,从感到上凹陷了漓江水的“静”。

  特点之二“清”。课文用“可以看见江底的沙石”,从视觉上凹陷了漓江水的“清”。

  特点之三“绿”。课文用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一笼统的比方,从色彩和品德上凹陷了漓江水的“绿”和“纯”。

  3、指导先生无情感地朗诵,留意几个“啊”的读音。(真静啊(ā)!真清啊(ā)!真绿啊(yà)!)读出漓江水的静、清、绿,读出对漓江水的爱好之情。

  4、引导先生不雅察“漓江的……漓江的……漓江的……”这个句式的特点和熟悉排比的修辞手段。指导分号的用法和书写。

  5、作者既然是写漓江水,为甚么开起首提汹涌澎湃的大年夜海、程度如镜的西湖,如许写有甚么感化?

  如许是采取“比较”的办法凹陷漓江水的三个特点及赞赏之情。”

  6、分组读:一组读感慨句概括的,另外一组读详细描述的。

  7、总结进修办法:领会特点,感悟写法,情感朗诵,想象仿写。

  四、教室小结:

  同窗们,进修得很卖力不只领会到了作者对文章的写作特点,感悟到写作办法,还停止了情感的朗诵和想象仿写,从而进修到了很多的知识,欲望你们鄙人一课时里再接再厉。

  五、安排作业

  1、抄写生字新词。抄写描述水特点的句子,(请求以标点为标记,看半句抄半句,弗成看一个字词写一个字词,格局要精确,字迹要工整。)

  2、模仿作者描述漓江水的特点的句子写一个排比句。

  3、预习课文第3、4天然段,背诵1、2天然段。