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桂林山川课件怎样写

时间:2018-04-22 四年级 我要投稿

  导语:桂林山川课件怎样写?以下是小编精心为大年夜家整顿的有关桂林山川课件,欲望对大年夜家有所赞助,迎接浏览

桂林山川课件

  一、教授教化目标

  1、知识与技能目标:

  进修本课生字“汹涌澎湃”“翡翠”“樊篱”“拔地而起”等;

  可以或许精确、流畅、无情感地朗诵课文;

  2、过程与办法目标:

  经过过程看图和反复朗诵,懂得桂林山川的特点,进修详细笼统描述景物的办法;

  3、情感、立场与价值不雅目标:

  领会作者对故国大年夜好河山的爱好之情

  2、教授教化重难点

  1、重点:懂得桂林山川的特点

  2、难点:进修详细笼统描述景物的办法

  3、教授教化办法

  朗诵法

  四、教授教化过程

  (一)导入

  教员播放桂林山川的旅游宣传视频,请先生卖力不雅赏并谈谈本身的感触感染。作者是若何描述如许美景的?我们一路来进修《桂林山川》。

  (二)初读课文,全体感知

  1、先生结合注释、对象书自行浏览全文,并划出不懂的生字词

  2、教员指读课文,正音、解词

  汹涌澎湃:指大年夜海波浪翻滚,气候壮不雅

  翡翠:绿色的硬玉,半透明,有光泽

  拔地而起:从空中上崛起

  3、带着生字词齐读课文,说一说最爱好课文的哪一部分?为甚么?

  (三)细读课文,深刻融合

  1、文章描述的是桂林山川,它是如何的,请用文中的一句原话来答复?(桂林山川甲世界)

  2、为甚么说它甲世界?文章是若何描述的?

  3、请同窗朗诵第2段,并说一说水有何特点?是若何描述的?如许写有如何的后果?

  4、前后桌4工资一小组,思虑桂林山的特点,用本身的话概括出来;并说一说说话表达的妙处。

  5、先生代表说话,教员小结。游玩在如许美丽的山川中,真让人 。

  (四)研读课文,拓展延长

  1、分小组朗诵全文,留意领会情感

  2、安排作业:

  (1)抄写生字新词

  (2)熟读课文

  五、板书设计

  六、教授教化反思

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