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燕子专列课件模板参考

时间:2018-04-14 三年级 我要投稿

  篇三:6 燕子专列

  黉舍 班级姓名

  【进修目标】

  1.会认11个生字,会写14个生字。摘抄本身爱好的句子。

  2.无情感地朗诵课文,懂得课文的重要内容。

  3.感触感染贯穿全文的爱心,加强保护情况、爱护鸟类的认识。

  【预习导航】

  一、初读课文,识记生字。

  1.自在读课文,读准字音,读通句子,碰到不熟悉的字查查字 典或问问他人。

  2.自测一下对本课生字读音控制情况吧!把精确读音用“√” 选出来吧!

  特别(chū shū) 覆盖(fú fù) 料峭(qiào xiāo) ...

  疲惫(bí pí) 跋涉(sha bù) 濒临(bīn pín) ...

  3.下面词语的意思懂了吗?说给错误听听,假设不懂就想办法 弄懂它。

  出发留鸟 濒临 料峭 呼吁 长途跋涉

  2、再读课文,边读边想:燕子碰到了如何的任务?

  _________________________________________________________

  3、质疑辩论。

  在预习的过程当中,

  你碰到了哪些疑问困惑?请写鄙人面,以便教室交换。_________

  【教室商量】

  四、默读课文,边读边想边在文中画出燕子碰到了哪些费事? _______________________________________________________

  五、细读课文,协作商量 :

  1.合法燕子处于逝世活逝世活的关键时辰,瑞士当局做出

  了如何的决定计划?____________________________________________ “呼吁”是甚么意思?假设你就是瑞士国度电视台的播音员, 会如何呼吁呢?____________________________________________

  2.居心读读课文第三天然段,思虑:

  听到消息今后,居平易近们________走削发门,_________料峭的春 寒,______满天飞舞的大年夜雪,_______冻得坚固的山路,_______寻 找冻僵的燕子。

  (1)按照课文内容把句子弥补完全。

  (2)想想从所填的词语中你领会到了甚么?

  _________________________________________________________

  3.在是日寒地冻的卑劣气象里,一个叫贝蒂的小姑娘也参加了 救助燕子的行列。默读课文第四天然段,画出令你冲动的词句吧! __________________________________________________________

  措辞练习:贝蒂不在乎__________________,不在乎_________ ________,不在乎__________________,只在乎_______________。

  4.读最后一天然段,说一说、写一写:假设你就是个中一只得 救的燕子,此时此刻你必定有很多话要说,请你把它写上去吧!

  (1)我想对贝蒂说:“_________________________________。”

  (2)我想对瑞士居平易近说:“_____________________________。”

  (3)我想对________说:“_____________________________。”

  六、抄写文中优美的词语和句子。

  词语 如:长途跋涉 句子 如:听到消息后,居平易近们纷纷走削发门,冒着料峭的 春寒,顶着满天飞舞的大年夜雪,踏着冻得坚固的山路,四周寻

  找冻僵的燕子。____________________________________________

  6 燕子专列

  【达标练习】

  一、你能把字写得既精确又漂亮吗?

  ōu zhōu shūshì pí láoqǐ ch?ng

  ta shū cháng tú zh?u jiàngkōng tiáo

  2、细心辨别,构成词语写上去。信赖细心的你必定行。

  殊( ) 救( ) 载( ) 瑞( )

  珠( ) 球( ) 裁( ) 端( )

  3、写出以下各词的近义词

  特别——( ) 暖和——( ) 温馨——( ) 濒临——( ) 仿佛——( ) 呼吁——( )

  四、送词宝宝回家。

  顶着 冒着 踏着

  1.听到消息后,居平易近们纷纷走削发门,()料峭的春寒,()满天飞舞的大年夜雪,()冻得坚固的山路,四周寻觅冻僵的燕子。

  带着载着

  2.()燕子的列车,()人类的友情驶向远方。

  五、你能照模样写句子吗?

  1.本地气温骤降,风雪不止,简直..一切虫豸都被冻逝世了。

  ________________________________________________________

  2.燕子在车厢里唧唧喳喳,仿佛在向人类申谢。

  _______________________________________________________

  六、快活浏览。

  在我家的梧桐树下,有一个小小的窝,外面住着很多心爱 的小。我平常平凡最爱不雅察它们,我心爱好它们啦。

  它们非常联结。瞧,它们发清楚明了一条大年夜虫,不一会儿就把虫子 包抄了,这个庞然大年夜物怎样搬得走呢?不消焦急,小自有办法。 它们有的抱虫子的腿,有的扛虫子的身材,还有的站在虫子的身上, 仿佛在帮同伴们鼓劲。不一会儿,就把虫子搬进了窝。

  啊!这些小精灵是多么心爱啊!它们齐心协力,联结友爱,用 本身的休息,换来了丰富的食品。

  1.想想,填一填。

  心爱的( ) 丰富的( )

  2.写出下面词语的近义词。

  爱好( ) 丰富( ) 鼓劲( )友爱( )

  3.找出短文中你爱好的句子和词语抄写鄙人面。

  句子: _ 词语:

  4.第二段共有 句话,主如果环绕 这句话写的。

  5.写写你读了短文后的感触感染。

  7、才能拓展。

  请你为保护植物创作几条宣传标语或告白词,写鄙人面。

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