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不独有玩具的幼儿园小班社会教案

时间:2019-09-16 幼儿园教案 我要投稿

  活动目标:

  1、情愿将本身爱好的玩具和大年夜家一路玩、不独有、争夺玩具。

  2、在玩的过程当中,初步学会轮番、一路玩、交换玩的办法。

  体验与错误玩玩具的快活和情味。

  活动预备:好玩的新玩具、幼儿用书

  活动过程:

  1、创设情形,使幼儿知道玩具大年夜家玩,不独有、不争夺。

  (1) 出示新玩具,惹起幼儿兴趣,并让幼儿玩玩具,教员不雅察。

  (2) 针对活动中幼儿出现的抵触,引导幼儿评论辩论、感触感染到独有、争夺玩具会带来不高兴。

  2、鼓励幼儿与他人一路玩玩具,合营分享,并摸索一路玩的办法。

  (1) 启发幼儿想办法:一种玩具大年夜家都想玩,又要玩得高兴,可以如何玩?

  轮番玩:你先玩,他再玩,我后玩交换玩

  (2)听故事,进一步感触感染轮番玩,能让大年夜家都快活的情感体验。

  教员提问:小龙开端怎样做的?和;后来又是怎样做的?小龙为甚么玩的特别高兴?

  (3)蜜斯:好玩的玩具大年夜家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大年夜家都高兴。

  3、引导幼儿浏览幼儿用书,说说:换面上的小同伙是怎样样玩玩具的?你爱好谁?为甚么?请你在圆圈里给会与大年夜家一路玩玩具的小同伙打√

  幼儿玩玩具,鼓励幼儿积极知识轮番玩、交换玩的办法,领会一小我玩和大年夜家玩的不合感触感染。